Aos meus ALUNOS...

Terminada esta etapa da vossa vida (2º ciclo), resta-me desejar a todos as melhores felicidades e MUITO sucesso!
Sabem que poderão sempre contar comigo...e claro também sabem onde me encontrar!
Beijinhos

Prof Alice Frade

O Baile de Máscaras

Na altura do Carnaval, houve um baile de máscaras na escola da Sofia.

A Sofia, por um lado, gostou da ideia do baile, mas por outro,  não, porque ainda ninguém a tinha convidado.
O rapaz de quem ela gostava, também ainda não tinha ninguém com quem ir ao baile, mas o orgulho dela era tão grande e tinha tanta  vergonha , que não o convidou, pois pensava que quem tinha de convidar era ele.

Passou muito tempo, até que já só faltava um dia para o baile. Todas as suas  amigas já andavam à procura de um vestido para ir ao baile, mas ela não. A Sofia já não tinha esperança nenhuma.
Um dia, no fim das aulas, quando ela foi abrir o cacifo  viu lá uma carta. Ela leu-a, e assim surgiram duas lágrimas de emoção na sua cara.
O seu amor tinha-a convidado para o baile. Ela foi, feliz, com as suas amigas comprar um vestido. A Sofia nem queria acreditar, mas finalmente o dia chegou e ela foi ter à escola, toda contente e muito bonita e encontrou à sua espera o rapaz dos seus sonhos. E assim dançou toda a noite.

Andreia Grilo
Nº 2 - 6ºD

Os Direitos das Crianças

1

A criança,

Toda a criança.

Seja de que raça for,

Seja negra, branca, vermelha, amarela,

Seja rapariga ou rapaz.

Fale que língua falar,

Acredite no que acreditar,

Pense o que pensar,

Tenha nascido seja onde for,

Ela tem direito...

2

..A ser para o homem a
Razão primeira da sua luta.
O homem vai proteger a criança
Com leis, ternura, cuidados
Que a tornem livre, feliz,
Pois só é livre, feliz
Quem pode deixar crescer
Um corpo são,
Quem pode deixar descobrir
Livremente
O coração
E o pensamento.
Este nascer e crescer e viver assim
Chama-se dignidade.
E em dignidade vamos
Querer que a criança
Nasça,
Cresça,
Viva...

3

..E a criança nasce
E deve ter um nome
Que seja o sinal dessa dignidade.
Ao Sol chamamos Sol
E à Vida chamamos Vida.
Uma criança terá o seu nome também.
E ela nasce numa terra determinada
Que a deve proteger.
Chamemos-lhe Pátria a essa terra,
Mas chamemos-lhe antes Mundo...
4

..E nesse Mundo ela vai crescer:
Já sua mãe teve o direito
A toda a assistência que assegura um nascer perfeito.
E, depois, a criança nascida,
Depois da hora radial do parto,
A criança deverá receber
Amor,
Alimentação,
Casa,
Cuidados médicos,
O amor sereno de mãe e pai.
Ela vai poder
Rir,
Brincar,
Crescer,
Aprender a ser feliz...

5

...Mas há crianças que nascem diferentes
E tudo devemos fazer para que isto não aconteça.
Vamos dar a essas crianças um amor maior ainda.

6

E a criança nasceu
E vai desabrochar como
Uma flor,
Uma árvore,
Um pássaro,
E
Uma flor,
Uma árvore,
Um pássaro
Precisam de amor – a seiva da terra, a luz do Sol.
De quanto amor a criança não precisará?
De quanta segurança?
Os pais e todo o Mundo que rodeia a criança
Vão participar na aventura
De uma vida que nasceu.
Maravilhosa aventura!
Mas se a criança não tem família?
Ela tê-la-á, sempre: numa sociedade justa
Todos serão sua família.
Nunca mais haverá uma criança só,
Infância nunca será solidão.
7

E a criança vai aprender a crescer.
Todos temos de a ajudar!
Todos!
Os pais, a escola, todos nós!
E vamos ajudá-la a descobrir-se a si própria
E os outros.
Descobrir o seu mundo,
A sua força,
O seu amor,
Ela vai aprender a viver
Com ela própria
E com os outros:
Vai aprender a fraternidade,
A fazer fraternidade.
Isto chama-se educar:
Saber isto é aprender a ensinar.

8

Em situação de perigo
A criança, mais do que nunca,
Está sempre em primeiro lugar...
Será o Sol que não se apaga
Com o nosso medo,
Com a nossa indiferença:
A criança apaga, por si só,
Medo e indiferença das nossas frontes...

9

A criança é um mundo
Precioso
Raro.
Que ninguém a roube,
A negoceie,
A explore
Sob qualquer pretexto.
Que ninguém se aproveite
Do trabalho da criança
Para seu próprio proveito.
São livres e frágeis as suas mãos,
Hoje:
Se as não magoarmos
Elas poderão continuar
Livres
E ser a força do Mundo
Mesmo que frágeis continuem...
10

A criança deve ser respeitada
Em suma,
Na dignidade do seu nascer,
Do seu crescer,
Do seu viver.
Quem amar verdadeiramente a criança
Não poderá deixar de ser fraterno:
Uma criança não conhece fronteiras,
Nem raças,
Nem classes sociais:
Ela é o sinal mais vivo do amor,
Embora, por vezes, nos possa parecer cruel.
Frágil e forte, ao mesmo tempo,
Ela é sempre a mão da própria vida
Que se nos estende,
Nos segura
E nos diz:
Sê digno de viver!
Olha em frente!


Matilde Rosa Araújo

Dia da espiga - (Curiosidades)

O Dia da Espiga, coincidente com a Quinta-feira da Ascensão, é uma data móvel que segue o calendário litúrgico cristão e que este ano é celebrada a 13 de Maio.

Mas, se actualmente poucas são as pessoas que ainda vão ao campo nessa quinta-feira, abandonando as suas obrigações, para apanhar a espiga, ou que se deslocam às igrejas para participar nos preceitos religiosos próprios da data, tempos houve em que, de norte a sul do país, esta foi uma data faustosa, das mais festivas do ano, repleta de cerimónias sagradas e profanas, que em muitas zonas implicava mesmo a paragem laboral. A antiga expressão “no Dia da Ascensão nem os passarinhos bolem nos ninhos” deriva dessa tradição.

A origem deste dia é, contudo, muito anterior à era cristã. Este dia é um herdeiro directo de rituais gentios, realizados durante séculos, por todo o mundo mediterrâneo, em que grandiosos festivais, de intensos cantares e danças, celebravam a Primavera e consagravam a natureza.

Para os povos arcaicos, esta data, tal como todos os momentos de transição, era mágica e de sublime importância. Nela se exortava o eclodir da vida vegetal e animal, após a letargia dos meses frios, e a esperança nas novas colheitas.

A Igreja de Roma, à semelhança do que fez com outras festas ancestrais pagãs, cristianiza depois a data e esta atravessa os tempos com uma dupla acepção: como Quinta-feira de Ascensão, para os cristãos, assinalando, como o nome indica, a ascensão de Jesus ao Céu, ao fim de 40 dias; e como Dia da Espiga, ou Quinta-feira da Espiga, esta traduzindo aspectos e crenças não religiosos, mas exclusivos da esfera agrícola e familiar.

O Dia da Espiga é então o dia em que as pessoas vão ao campo apanhar a espiga, a qual não é apenas um viçoso ramo de várias plantas - cuja composição, número e significado de cada uma, varia de região para região –, guardado durante um ano, mas é também um poderoso e multifacetado amuleto, que é pendurado, por norma, na parede da cozinha ou da sala, para trazer a abundância, a alegria, a saúde e a sorte. Em muitas terras, quando faz trovoada, por exemplo, arde-se à lareira um dos pés do ramo da espiga para afastar a tormenta.

Não obstante as variações locais, de um modo geral, o ramo de espiga é composto por pés de trigo e de outros cereais, como centeio, cevada ou aveia, de oliveira, videira, papoilas, malmequeres ou outras flores campestres. E a simbologia de cada planta, comumente aceite, é a seguinte: o trigo representa o pão; o malmequer o ouro e a prata; a papoila o amor e vida; a oliveira o azeite e a paz; a videira o vinho e a alegria; e o alecrim a saúde e a força.

Além destas associações basilares ao pão e ao azeite, a espiga surge também conotada com o leite, com as proibições do trabalho e ainda com o poder da Hora, isto é, com o período de tempo que decorre entre o meio-dia e a uma hora da tarde, tomando mesmo, nalguns sítios do país a designação de Dia da Hora. Nas localidades em que assim é entendida esta quinta-feira, acredita-se que neste período do dia se manifestam os mais sagrados e encantatórios poderes da data e nas igrejas realiza-se um serviço religioso de Adoração, após o qual toca o sino. Diz a voz popular que nessa hora “as águas dos ribeiros não correm, o leite não coalha, o pão não leveda e até as folhas se cruzam” . Nalgumas povoações era também do meio-dia à uma que se colhia a espiga.

Noutras regiões ainda, esta data é dedicada ao cerimonial do leite. Na aldeia da Esperança, no concelho de Arronches, este é aliás o “Dia do Leite” e os produtores de queijo ordenham o seu gado e oferecem o leite a quem o quiser. Também em Guimarães, e em muitas freguesias do concelho de Pinhel, o leite ordenhado neste dia é oferecido ao pároco. Em Santa Eulália, no concelho de Elvas, esse leite é dado aos pobres, acreditando-se assim que a sarna não atingirá as cabras.

Nas zonas onde esta data é associada à abstenção laboral, cessam-se muitas actividades como a cozedura do pão ou a realização de negócios. Na Lousada, em Penafiel, não se cose nem se remenda e há quem deixe comida feita de véspera para não ter de cozinhar neste dia.

No que diz respeito ao sul do país, e sobretudo na actualidade, a maioria das tradições do Dia de Espiga resume-se à apanha do ramo da espiga, ao qual, em muitos sítios, se adiciona também uma fatia de pão, para que durante todo o ano não falte este alimento em casa.

 

OLIVEIRA, Ernesto Veiga - Festividades Cíclicas em Portugal. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1984. 357 p.(Colecção Portugal de Perto n.º 6).

25 de Abril de 1974

Boa tarde!

Procurem no blogue e encontrarão muita informação sobre esse dia e não só..., conhecido por Revolução dos Cravos.

O sonho de dois amigos

Este texto foi um dos resultados da leitura em aula do livro:

Era uma vez dois amigos que tinham um sonho.

O menino chamava-se Carlos e tinha o sonho de ser professor de História e Geografia de Portugal. Ele gosta muito dessa disciplina, motivo que o levou a tomar essa decisão.

Como é um menino muito sonhador, enquanto está nas aulas imagina-se aviver nos tempos dos reis e a fazer tudo o que se passava naquela época.

Achava interessante as Descobertas e na parte da Geografia achava lindo conhecer o nosso País, como era constituído de Norte a Sul, os seus rios, o seu relevo , a sua economia, etc.

Carlos quer alcançar o seu sonho e vai lutar por ele até ao fim!...

A menina, sua amiga chamava-se Catarina e tinha o sonho de um dia ser uma grande cabeleireira, daquelas conhecidas em todo o País.

Desde pequena que tem demonstrado muito "jeito", dando largas à imaginação nos penteados das suas bonecas e até num cabelo mais real, o da sua irmã mais nova.

Numas férias de Verão , os dois meninos foram viajar para as Caraíbas.

Numa noite, enquanto andavam a passear junto ao rio, viram uma estrela cadente e pediram cada um o seu sonho.

Uns anos mais tarde, os sonhos de Carlos e de Catarina realizaram-se.

A Catarina foi uma cabeleireira muito profissional que tratava do cabelo de muitos famosos.

O Carlos, foi um professor de História e Geografia de Portugal, " à altura".

Todos os alunos gostavam dele porque era simpático, engraçado mas também exigente.

- Gostávamos de deixar a seguinte mensagem:

" Se tens um sonho faz tudo por tudo para o realizar, porque tudo é possível, depende do nosso esforço."

Trabalho realizado por : Carlos Fresco e Catarina Aurora

O quadro que não quer acabar

Aqui está uma prova em como  "Os livros não têm idade".

Uma proposta de leitura e de trabalho para uma turma de 6º ano , embora no Plano Nacional de Leitura este livro venha aconselhado para o 1º ano de escolaridade.

 Autora: Celeste Maia

1ª Act: A imagem da capa foi apresentada no écran e os alunos foram questionados sobre o que lhes sugeria a imagem: (Brainstorming)

Sugestões dos alunos:

- Os meninos estão a brincar com os animais; (Raquel)

- Dois irmãos a sonhar que estão numa floresta; (Mª Madalena)

- Um sonho no Jardim Zoológico; (Rita)

- Uma noite numa selva; (Beatriz Lopes)

- Dois irmãos de pijama numa selva;( Inês)

- Os meninos estão a sonhar que vão pela primeira vez à selva; (Bruno)

- Os irmãos foram dar a um mundo mágico.Apareceram macacos perigosos e o irmão salvou-a. (Madalena)

- Os meninos a sonhar num mundo fantástico; (Teresa)

- Sugere-me uma fotografia ; (Carlos Fresco)

- Talvez eles estejam num sonho; (Daniela)

- Parece-me uma realidade saída da janela de um quarto; (Diana)

- Sugere um menino e uma menina numa Peça de Teatro; (Miguel Dores)

...

2º Act: Seguiu-se a leitura da obra e  uma reflexão conjunta onde se tentaram  encontrar pontos convergentes ou divergentes do brainstorming realizado previamente e que tinha sido registado no caderno . Finalmente  realizaram-se algumas actividades propostas através de um pequeno guião orientador. (Cada grupo escolheu uma actividade diferente.) 

 Aconselhamos a ler o livro.

Professoras: Alice Frade e Emília Revez

Se eu fosse...

Se eu fosse um limão, queria ter um irmão;
Se eu fosse uma vassoura, comia uma cenoura;
Se eu fosse uma caneta, brincava com uma pespeta;
Se eu fosse um doce, brincava com uma foice;
Se eu fosse um chinês, queria ter um amigo português;
Se eu fosse norueguês, falava "gaguês";
Se eu fosse português, namorava com a Inês;
Se eu fosse um apagador, apagava com muito vigor;
Se eu fosse o Luisão, gostava de estar na selecção;
Se eu fosse um leão, comia o João;
Se eu fosse o João Mountinho, pagava baratinho;
Se eu fosse o João, comia empadão;
Se eu fosse o levezinho, dava- te um beijinho!

Carlos Fresco
Nº6 6ºD
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Se eu fosse uma borboleta...

Se eu fosse uma borboleta...neste momento voava de Paris, onde eu estou, e chegava rapidamente a Beja........onde estão todos os meus colegas e amigos e também todos os meus professores.

Nas minhas asas, levaria muitas saudades para todos. Tinha mesmo que ter muita força para voar, pois as saudades são muitas e vocês também são muitos. Mas podem ter a certeza que eu iria tão rápido para chegar até perto de vocês que...nenhuma ave seria mais rápida do que eu....uma simples borboleta pequenina, mas simpática!

Como agora não posso ser uma borboleta, então tenho que ficar aqui em Paris por mais alguns dias e assim, apenas posso enviar muitas saudades e beijinhos para todos os meus colegas e professores.

E eu aqui fico, à espera que o dia ... de Março chegue rapidamente, para que eu possa aterrar em chão português.

Enquanto aqui estou penso em vocês todos e na minha escola.

Raquel 6º D

 

SEMANA DO AMOR ( de 8 a 12 de Fevereiro de 2010)

O amor...

é uma coisa lindíssima, cheira a rosas, ao mar fresco e azul. é uma coisa inexplicável. A sua cor é o vermelho do coração que bate, bate,bate. Quando estamos com a pessoa que realmente amamos ficamos a suar, a tremer e mais felizes do que nunca. Mesmo quando nos acontece alguma coisa má, essa pessoa está sempre presente.

O amor é uma coisa maravilhosa!

(Autora: Teresa )

O amor...
Eu amo a minha mãe,
foi ela que me deu a vida,
e perto dela...
eu nunca me sinto perdida.

(Autora: Rita)

O amor...

é uma feliz sensação com vários cheiros e tons. É vermelho ou rosa , talvez até verde ou azul.

O amor...

é o que uma pessoa sente por outra e vice-versa.

Há muitos tipos de amor, o amor propriamente dito, o amor fraternal, o amor pelos amigos, conhecido por amizade.

(Autor: Pedro Parreira) 

O amor deve ter todas as cores do mundo. Deve ter também os cheiros mais belos do Universo.

Eu não consigo imaginar a vida sem amor. A vida sem amor, não teria o mesmo cheiro, a mesma cor, enfim... a mesma alegria.

Um dia, eu gostaria de alcançar o arco-íris. Há quem diga, que  lá existe um pote cheio de moedas de ouro, mas eu gostava mesmo era que lá dentro existisse amor, muito amor.

O amor é lindo!

(Autora: Daniela)

O amor ...

é uma sensação de formigueiro e a sua cor para sempre é o vermelho.

O seu cheiro é o de uma rosa branca nas asas do vento.

É uma sensação de carinho que jamais será vencido.

(Autora: Olga)

                                            

O amor é...

uma sensação estranha . Tem a cor vermelha e cheira a rosas. Quem tiver namorada ou namorado é de aproveitar . O amor é bom e eu bem o sei!

(Autor: Miguel Pica)

Para mim não há só um tipo de amor .

Há muitos, tais como:

                        amor familiar;

                                  amor de amizade;

                                            amor de caridade...

Há outros tipos de amor, mas agora não me lembro.

Eu penso que o amor tem todas as cores, porque ele pode dar tristeza

           felicidade

                            amizade

                                           verdade

                                                          caridade

                                                                           etc.

(Autora: Madalena)

                                      

O amor ...

tem o cheiro da alegria,

tem a cor do viver,

tem paixão a rimar com coração,

e nós....

nós...

sentimos a felicidade dentro de nós,
quando o coração quiser saltar,

e nós...

nós...

 não o conseguirmos evitar.

(Autora: Inês)

Para mim, o amor é excepcional.

O amor é a alegria que todas as pessoas podem ter. Faz-nos perder a cabeça e passar noites sem dormir, mas o  amor é uma coisa linda que todos deveriam sentir.

(Autora: Diana)

                 O amor...

 é um sentimento muito bonito.

Se houver amor o mundo é melhor, pois sem ele há muitas guerras e mortes.

                O amor...

dá uma sensação de calor e tu ficas tão feliz que até voas de alegria. 

(Autor: Carlos)

O amor é um sentimento alegre e feliz. Tem uma cor quente e um cheiro suave. É bom amar!

(Autora: Beatriz Lopes)

O amor é algo que dura, é algo que todos sentimos. É único!

É sempre bom quando chega o dia dos namorados e temos alguma surpresa, pois todos merecemos ser amados.

(Autora: Andreia Grilo)

O amor, o que será ?!

O que será o amor?

Pergunto eu...

Livros e mais livros...

Mas nada sobre o amor que Deus me deu.

Uma vez perguntei:

- Sabes o que é o amor?

- É claro que sei!

O amor tem muita cor !

Mas não era a resposta que eu queria.

E isto parecia não acabar...

Até que fui ao mundo da magia.

E aprendi a amar!

Gosto muito de vocês!

Vocês são as minhas melhores amigas.

Não vos quero perder.

Quero-vos para sempre, minhas queridas!

PS: Última quadra é dedicada às minhas Melhores Amigas!!

(Autora: Daniela)

O Amor é um sentimento muito bonito que todas as pessoas deveriam ter no seu coração. Só espaço para muito amor.

Amor pela sua família, pelos amigos e também por todas as pessoas do mundo, animais e plantas.

A vida só tem sentido quando sentimos e damos amor.

O amor faz a vida ser mais bela e nós mais felizes.

Quando temos algo muito importante na nossa vida, esse algo partilhado com outras pessoas faz com que esse momento ainda seja mais importante e maravilhoso.

Nos momentos felizes ou nos infelizes temos que ter alguém que nos demonstre amor.

Amor é ....

                   alegria, felicidade...

Autora: Raquel

Ps: Força Raquel! Estamos todos contigo. Muitos beijinhos.

(Em 13/03/2010)

Nota: Actividades dinamizadas pelas docentes Alice Frade e Emília Revez nas aulas de Língua Portuguesa.

SEMANA DO AMOR ( de 8 a 12 de Fevereiro de 2010)

Cartas/Mensagens de amor de Ulisses para Penélope ...

Mar das Sereias, 30 de Janeiro

Olá minha querida Penélope!

Gosto muito de ti; tenho muitas saudades tuas e do Telémaco. Ele já deve estar um grande homem.!Gostava tanto de estar aí contigo mas não posso. Tenho tido muitas aventuras perigosas. Imagina que até cheguei a conhecer um Gigante só com um olho, o Polifemo.. Agora encontro-me no Mar das Sereias. Elas são encantadoras, imitaram a tua voz .

Eu vou continuar a minha viagem.

Adeus

Amo-te muito e espero estar contigo brevemente

Ulisses

(autora: Diana Canotilho)

Beja, 14 de Fevereiro

Querida Penélope

Já estamos a 14 de Fevereiro, dia dos namorados. Desculpa-me por não estar aí presente, mas eu tenho de continuar a minha missão pelo mundo fora. Estarei aí em breve.

Um beijo grande

Ulisses

(autor: MIguel Pica)

Ilha de Ciclópia, 5 de Março

Querida Penélope

Minha querida Penélope ,tenho muitas saudades tuas.Voltarei.em breve. Como está o Telémaco? Já deve estar um homem grande.

Neste momento estou nas Ilhas dos Ciclopes. Tenho muitas saudades de Ítaca.

Mas, diz-me, como estão os seus habitantes? Estou morrendo de saudades vossas. Sabias que os Ciclopes são devoradores de homens?

Beijos grandes

Ulisses

Ítaca, 2 de Janeiro

Olá minha querida Penélope!

 Tive muitas aventuras e desventuras perigosas. Já passei pelo Mar das Sereias e pela gruta só para te encontrar. O Telémaco deve  estar crescido e forte como eu.

Encontrei um ciclope que tinha só um olho na testa. Onde estás? O Polifemo está de volta e eu não sei como o vou enfrentar. Eu estou bem e espero que tu também.  Já derrotei a Circe mas não foi fácil, Minerva e Eólo ajudaram-me muito e agora já estou perto de Ítaca.

Não foi fácil mas lá consegui.

Um beijo grande Ulisses

( autora: Inês Rosa)

Tróia, 19 de Junho

Olá querida, recebeste a carta que te mandei?

Estou com muitas saudades tuas. Olha, volto daqui a uma semana, mas antes disso vou para uma ilha deserta. Estou a viver muitas aventuras aqui em Tróia, estou com muitas saudades tuas.

Adoro-te muito.

E o nosso filho, está a aprender muitas coisas?

Manda-lhe beijinhos.

Beijinhos para todos

Ulisses

No mar alto, 2 de Março

Querida Penélope

Tenho tantas saudades tuas.Já passei por aventuras no Mar das Sereias e na Gruta do Inferno, mas acho que já estou perto de Ítaca.

Tenho muitas saudades do pequeno Telémaco , mas ele já deve estar grande! Gostava tanto de o ver…

Bem eu queria estar mesmo, era contigo.

               Beijos

Ulisses

(autor-João Paulo )

Ítaca, 23 de Agosto

Querida Penélope

Estou com muitas saudades tuas.Estou agora  no Mar das Sereias. Estou com saudades do nosso filho. Queria estar aí ao pé de ti para te dar um grande beijo e queria brincar com o meu filho. Tenho uma prenda para ti, é um colar de pérolas verdadeiras. Estou desejando  chegar a casa para te ver,mas ainda falta passar pela ilha dos Ciclopes. Tenho também um presente para o meu filho que é um colar com um dente de tubarão e é muito afiado.

Estou quase a chegar!

Um grande beijo

Ulisses

(autora: Maria Madalena)

Nota: Actividades dinamizadas pelas docentes Alice Frade e Emília Revez nas aulas de Língua Portuguesa.A obra que estava a ser trabalhada na altura era Ulisses de Maria Alberta Menéres.

Cantinho da turma do 6ºD

Olá a todos!

Alunos, Professores, Encarregados de Educação, Pais,...

Após vários meses de trabalho, o nosso cantinho foi tomando forma e creio que já se sentia a falta de um espaço, onde fosse possível comentar o cantinho como um recurso, uma forma diferente de aprender, atrevendo-me mesmo a referir o carácter motivador, que o mesmo tem tido em termos do desenvolvimento de competências, muitas delas transversais ao currículo.

Assim, abro este ponto de encontro, onde a troca de opiniões e de sugestões por parte de todos, será sempre bem-vinda. (Para tal basta escrever um comentário).

A professora Alice Frade e os alunos do 6º D agradecem a vossa participação.